La Dépossession

Le texte affiché ci-dessous est un aperçu. Pour lire en ligne l’intégralité de La Dépossession de Renaud Camus, il vous est possible d’acquérir instantanément un compte de consultation. Vous pouvez aussi lire la quatrième de couverture ou la table des matières.

Si vous disposez déjà d’un compte de consultation, veuillez vous identifier.

69. [Mépris de classe]

Mépris de classe est l’arme absolue de langage qui a tenu pour le Petit Remplacement le ~~~~~ ~~~~~~ ~~~ racisme, raciste pour le ~~~~~~. ~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~, ~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~ remplaciste, petit-remplaciste, et ~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~, ~~~ Weltanschauung, sa doxa, d’opposer ~~~~~~~~~~~~~ ~~~ mépris ~~~ classe~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~, ~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~ : inconscience ~~~ classe, égoïsme de classe, défense ~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~ classe, ~~~~. —, ~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~, ~~~~~~~~~~ ~~~ dissident.

Bien entendu, il ~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~, ~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~, ~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ requise, doit satisfaire ~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~, ~~~~ ~~~~~~-~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~ ~~~~~~~~ : ~~~~~~~~~~~~~, ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~ certaine dose, et ~~~~~, ~~~ ~~~~~~~~~~~, ~~~~ ~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~~~ ; ~~~~~~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~ sociétés qui, à ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~, ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~, ~~~ ~~~~, ~~~ ~~~~~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~ officiellement qu’au nom ~~~ ~~~~~, ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~, ~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~ sa réalité~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~, ~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~, ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~ : ~~~ ~~~~~ ~~~~~~ qu’elles puissent séduire ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~, ~~~~ ~~~~~~~~~, ~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~~~~, ~~~~~, ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~ faire passer les ~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~ vérité.

La ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ avec la plus ~~~~~~~ ~~~~~~~, ~~~ ~~~~~~~~, ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~, ~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~~~, ~~~~~~ ~~~~ chez beaucoup d’autres ~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~, ~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~~, ~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~, ~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ de capital et ~~~ ~~~~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~. ~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~ capital culturel ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~ heureusement la liaison. ~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~, vertueusement, ~~~~~, ~~~ ~~~ sans dire, que, ~~~~ ~~~~~~~~, ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~, ~~~~~~~~-~~-~~~, ~~~~~~~~~~~~~~~, ~~~~~~~~~~~~ : de ce qu’il ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~, ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~, ~~~~ héritiers ~~~~~ ~~~~~~. ~~~ ~~~~~ ~~~~~ nous rappelle que ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~, ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~, ~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~ trop grandes pour ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~, ~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~ sociale, bien sûr, ~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~, ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~~, ~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~ géographique, nationale, ethnique, ~~~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~~ raciale, ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~ (~~~. ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~). ~~~~~ cela est parfaitement ~~~~~. ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~, ~~~~, ~~~~~~-~~~~~~, ~~~~~~~~~~ ~~~~~~, en leur parfaite ~~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~, ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~~~ quarante siècles, et ~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~ : ~~ ~~~~~~~, ~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~ des parents, et ~~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ — par quoi ~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~ ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~ institutions d’éducation, mais ~~~~~~, ~~~ ~~~~~~~~, ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~, ~~~~ ne sera pas ~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~, ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~. ~~~ ~~~~~ ~~~~~~ ~~ ~~ un ~~~ deçà de la ~~~~~~~~, ~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~~, ~~~ ~~ ~~ ~~~ en deçà ~~~ ~~~~~~~~, ~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~ (et un en deçà ~~~ ~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~, ~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~). ~~~~~~~ ~~~~~~~~~ c’est l’un des ~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~ : ~~~~~~~~~~ les capacités dont ~~~ ~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~ ~~ ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~. En ce sens ~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ favorisées, ou privilégiées, ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~ septembre les personnes ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~ celles qui n’ont ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~, ~~~ ~~~~~ ~~~~~~. ~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~ pouvoir faire entrer ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ : ~~~ vice-versa.

Voilà ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ (~~~ ~~~~~-~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~) ~~~ ~~~~ mauvaises nouvelles idéologiques ~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~. ~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~, ~~~~ ~~~~~~~~~ veulent qu’elles soient ~~~~~~~~. ~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~ ~~ ~~~~~ ~~~~~~~, ~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ à faire en ~~~~~~ ~~~~, fausses, ~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~, ~~~ ~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~~, ~~~~~~~~~~, ~~~~~~~~~. ~~~~~~ plus ou moins ~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~, ~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~ : ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ (~~~ assimilées — je ~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~) ~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~, ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~ y sont toujours ~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~ ; ~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~, ils n’ont pas ~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~, ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~, ~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~-~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~, ~~~ produisent des inhéritiers.

accueil général
& plan du site
journalVaisseaux brûlésLe Jour ni l’Heurelivres en lignelibrairiegalerieindex
accueil général du site