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le 8 /. le coup de l’accent de Glasgow, c’était pas forcément un compliment / ou peut-être que si, ~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~, avec lui / ~~~ ~~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~ Promenade il ~~~~~~~ ~~’~~~~~~~ ~~~ Glasgow / il ~~~~~~~~ ~~’~~~~ ~~~~~ : “~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~”, ~~~ ~~~~~ ~~~ — ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~, ~~ ~~~~ avis, du bouquin ~~~~~~ “~~~~~~ ~~~~~~~~~” / ~~‘~~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~’~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~ ~~’~~~~~ aimable

 ça ~~~~~ ~~ ~~~~ ~~~~ Virginia Woolf, l’histoire ~~~~ ~~~~~~~~ / ~~~ ~~ ~~~~ ~~~’~~~ ~~’~~~~~ ~~~’ ~~~~~~~~~~, ~~~~~ ~~~~~, ~~~’~~~ ~~~’~~~~~ Mrs Dalloway ~~ a ça aussi / ~~~ ~~’~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~’~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~, ~~~~ ~~~~~~~~ tracées par un ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~ / mais ~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ? / ~~~~ ~~~~~~ i’ connaissait des ~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~, ~~’~~~~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~~’~~~~~ ~~’~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~’~~~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~ / but ~~~~~ letters ? un ~~, ~~~~ ? ~~~ ~~ ~~~ ~~~~~ ~~~ ~~ / ~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ & puis elles partaient ~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~ ~~’~~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~ / & ~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ & il recommençait, un ~~, ~~~ ~~, ~~~~~-~~~~~ ~~~ ~~, ~~~~ ?

 & Septimus ~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~ / oui, parfaitement, ~~~ ~~~~~~ italienne / ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~ (!!!) ~~~’~~~ ~~~~~~ ~~’~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~ suicider (mais j’ai ~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~’~~~~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ !)

 (mais ~~~~~~, ~~~~~, ~~’~~~~ ~~~~~, ~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~ : les lettres, la ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~, & ~~’~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~~ ~~~ rivière)

 (lui, ~~µ, ~~~ ~~~~~ ~~~~ mal le turlupiner ~~~~~~, ~~ ~~~~~ ~~~’~~~~-~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~, & ~~~’~~~~-~~~ ~~~~ ~~~~~~ / ~~~ ~~~~, ~~~’~~~ qui peint, aussi, ~~‘~~~ ~~~~~~~ ~~’~~~~~~ ~~~ / & ~~~, ~~~~~ ~~. ~~~~~ ~~ ~~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~ / ~~~ mec i’ s’est ~~~~ ~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~~~~~, & ~~~~ ~~~~~~, ~~~ ~~~ ~~~~~ dire, c’est à ~~~~ ~~~~~, ~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~, ~~~’~~~~-~~~ ~~~’~~~ ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~ ans, par là / ~~~ ~~~~ ~~~~~~~, ~~~ ~~~~ ~~~~~~~~, ~~~ ~~~~ ~~~~~~~ : ~~~~ ~~~~~ ~~~’~~~~~~~~ ~~’~~~ ~~~~~~~~ ~~ l’époque, ou alors ~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~ / ~~~ ~~~~ ~~’ ~~’~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~, ~~~ ~~~ ~~~~~~, ~~~ ~~~~~-~~~~-~~~ par ci, du ~~~~~-~~~~-~~~ ~~~~ ~~~, ~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~, partout / ~~~~~ ~~~~~~~~~~~, ~~~~ ~~’~~~~ sa “fondation”, officiellement / ~~’~~~~ ~~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~, ~~ ~~’~~~~~~~ / ~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~’ ~~~~~~~~~ ~~ ~~~~~ ~~~~~~~ ~~’~~~ serrer / je ~~~~~~~ ~~~~, ~~~ ~~’~~~~~~~ mauvaise

mais ~~~~ : ~~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~µ (~~~’~~~ ~~’~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~’~~~ ~~~~~~~~~, peinture-peinture / r’marque ~~~~~~ ~~ ~~~ ~~’~~~ ~~~ ~~ ~~~~ ~~~~~ ~~’~~~ ~~~~~~ / ~~’~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~, la peinture aujourd’hui ~~’~~~~~ ~~~~~, ~~’~~~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~, ~~’~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~, ~~~~ ~~’~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~, ~~~~~~~, multimédias, ce genre ~~~ ~~~~~~ / ~~’~~~~~~~~ ~~’~~~~ ~~~~ ~~. ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~, elle m’a dit / ~~’~~~~~~~ ~~’~~~~ ~~~~ ~~~~~, ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~, ~~~~~~ ~~~~ ~~~~~, ~~~~~~~~~~~~ ~~’~~~ ~~~ ~~~~~ ~~ ~~~~~’ / mais ça ~~’~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~, ~~~ ~~~~ / ~~’ ~~’~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~ ~~~~~~, ~~~~~~, ~~~~~~~, clamcés, pissenlisés par ~~~ ~~~~~~~ / ~~~ ~~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~~~, ~~~ ~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~ ~~~~~~~~, Monsieur, ~~~~ ~~~~~~~~~, ~~~~~~~-~~~~~ ~~~ gentillesse de nous ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~~, ~~’~~~ ~~~~~ ~~~~~~ ? / ~~ ~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~, ~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~~ à faire des ~~~~~~~ / ~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~ ~~’~~~ ~~~ ~~~~~~ ~~~~~ ~~~ ~~~~~-~~~~,  ~~’~~~ ~~~~~~~ ~~~~ ~~~ ~~~~~~~~~ ça super bien, ~~~~~~~~ ~~~~~, ~~~~ ~~ ~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ / ~~’~~~~~ ~~~~ ~~~~ qu’il a tellement ~~~~~~~~~~ apprécié

 mais ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~ ~~ ~~~ ~~ ~~~~~~ ~~~~~~~ / ~~’~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~ ~~~~~, ~~’~~~~~~~~~ / qui représentent ~~~~ ~~~~~~~~, ~~~~~ ~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~, ~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~, ~~ ~~~ ~~~~~~~, ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~~~ des chiffres / ~~~ ~~~~~~~~~ ~~~ ~~~~ ~~’~~~~~~ ~~~~~~~, ~~~~ ~~~~~, ~~’~~~ ~~~ ~~~ ~~, ~~~~~ ~~~ ~~~~~~~, ~~~~~ ~~~ l’atelier, là où ~~~~~ ~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~, ~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~’~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~ ~~’~~~~~~, ~~~’~~ ~~~~ / ~~~~~ ~~~~~~~~ dans la bibliothèque ~~~ ~~’ ~~~~~~, ~~~ ~~~~, ~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~ ~~ ~~~, ~~ ~~ ~~~ ~~~~~~ trois Alephs, deux ~~~~~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~ / ~~~ ~~’~~~ ~~~ ~~~ ~~~~~~~ ~~~ ~~~~~~ ailleurs

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